Starptautiskā izglītības diena - skats “Kaleidoskops”

Pagājušajā piektdienā mēs svinējām #LunarNewYear, taču svinībām bija arī cits iemesls - 24. janvāris bija STARPTAUTISKĀ IZGLĪTĪBAS DIENA!

Mūsu biroja mājas atrodas sirdī skolai Singapūrā. Jā, mēs noteikti strādājam ar skatu - skaistu skatu uz studentiem sarunās, uz mūsu līdzstrādniekiem, kuri dalās mūsu biroja telpās, un, protams, uz ēdnīcu:

Ēdnīca pārtraukumā!

Pagājušās nedēļas visu nedēļu mēs sēdējām ar dažādiem cilvēkiem uz šiem soliem vai birojā, lai dzirdētu par viņu pieredzēto.

H *, junioru koledžas studente, uzsvēra, kā viņu bieži izjūt spiediena ideja par akadēmisko prestižu un uzsvars uz palikšanu starp nedaudzajiem „elitiem” atzīmju ziņā. “Ir daudz spiediena,” viņa atzīmē, “un dažreiz es patiešām jūtu, ka ir grūti rīkoties, ja vien tas skar skolu - es domāju par akadēmiskām cīņām”. Klausoties atpakaļ mūsu sarunas piekritīgo audioierakstu, es nevaru pateikt, vai tas sabojājas viņas balsī vai tas ir laimīgo skolas meiteņu troksnis ēdnīcā, kas liek viņai skanēt “nemierīgi”. Viņas draugs J * stingri pievelk zirgasti, sakot man: “Es tiešām vēlētos redzēt holistiskāku izglītības sistēmu.” Jēdziens “holistiskā izglītība” tiek izmests kā “ideālais” izglītības variants - tāpēc es turpinu meklēt. "Ko tu ar to domā?"

"Galu galā, izejot strādāt, nav tā, ka visu, ko jūs tagad mācāties skolā, var kopēt un ielīmēt reālajā dzīvē, vai ne?" H * piekrītoši pamāj. Viņas priekšā ir krūzīte kapi, un es nevaru palīdzēt, bet redzu tās disonansi, kad viņas jaunās rokas ir saspraustas pret skolas formas tērpu. “Mēs strādājam patiešām smagi; Es tiešām cenšos. Dažreiz nepietiek ar noteiktu akadēmisko atzīmju uzturēšanu; vienmēr būs kāds, kurš dara labāk ”, H * nupat teica. “Es domāju, ka maigās prasmes ir tikpat svarīgas kā akadēmiskais vērtējums”, J * ieskaņo.

Viņu draugi dedzīgi viļņo viņus pēc tam, kad es pateicos viņiem par viņu veltīto laiku; pusdienu pārtraukumi ir būtiska laika zona, lai atpūstos un socializētos. Dodoties atpakaļ uz mūsu biroju, netālu no krāsainajām pupiņu somām sēž Creatopia dibinātāja Stefānija. Viņas gludā boba krāsas aizrauj griestu gaismekļus, kad viņa atgādina savu iecienīto citātu no radošās domāšanas mākslas:

Radošu domāšanu var izmantot visam, ko jūs darāt, un bagātināt katru jūsu dzīves aspektu. Radošums nav slēdzis, kas tiek ieslēgts vai izslēgts; tas ir veids, kā redzēt apkārtējo pasauli, iesaistīties tajā un reaģēt uz to.
- Rods Judkins, radošās domāšanas māksla

“Vērtība, kuru es gribētu redzēt kā sava bērna izglītības pieredzi, piemēram, hmm, tai jābūt radošumam. Tas ir kaut kas tāds, kas var piespiest jūs redzēt jaunas lietas jaunos veidos, no dažādiem aspektiem. Es uzskatu, ka tas ir ļoti svarīgi mūsdienu apstākļos. ”

Vēlāk šajā dienā Phoebe, NTU absolvente un organizācijas Women in Tech dalībniece, runā ar mani par pārsteidzošo pieredzi klasē. “Mans literatūras skolotājs burtiski piecēlās uz krēsla, tieši klases vidū, un sāka deklamēt Šekspīru! Tas bija tik tālu no šīs pasaules, bet to es atceros, un mācos no tā, ko es bagātīgi vērtēju. ” Teksts atdzīvojās pēc dažām stand-up uzstāšanās minūtēm, un nav brīnums, ka junioru koledžas no visas Singapūras bieži mudina viņu literāro kohortu apmeklēt vietējo universitāšu “Literatūras dienas”, apmeklēt lugas un piedalīties ārzemju ekskursijās uz globusu. - tāpēc, ka tieši šie ārpus klases, negaidīti braucieni tekstā, mācību priekšmetā bieži dod vislielāko labumu no tā!

Es izkāpu uz platformas starp ēdnīcu un klases telpām, lai iegūtu svaigu gaisu, un es redzu lodziņu. Kartona kārba, ko izmanto ūdens pudeļu turēšanai, piegādāta no noteikta zīmola. Šorīt kastes tur nebija, bet tagad tā ērti atrodas uz galda. Es redzēju, kā studenti ved kasti no klases ceturtā stāva uz šo zonu; Es redzēju, kā “klases komitejas” komanda ir saplacinājusi divas kastes uzreiz augstākas pārnesamības nodrošināšanai un atkal to rekonstruējusi, lai pirms iznīcināšanas turētu noteiktus pārstrādājamus materiālus, viņu klases atkritumus.

Runā par ārpusklases domāšanu.

Bet atpakaļ uz 24. janvāri - Mēness jaungada vakaru, Starptautisko izglītības dienu - trīs studenti ieiet mūsu biroju telpā. “Vai ir tikai deja?” Viņi ar nepacietību pulcējas pie krāsainajiem pupiņu maisiņiem, priecājas par rīta jaungada svinībām un gaida mūsu atbildi. Kolēģa jaunā meita, apmēram četrus gadus veca, mazulīte rotājusies tradicionālajā čongsamā, uzņemot skatuves. Mēs vērojam, kā viņai tuvojas četras meitenes; Viņi ir skolas biedri, viņa gatavojas iekļūt izglītības sistēmā pēc diviem trim gadiem.

"Redzi, kā viņi visi viens otram palīdz?" Es redzu, kā viņi izklaidējas, kopā kavējas. Citi redz, kā studenti dejo noteiktā leņķī, lai neļautu elkoņiem iesist mūsu kolēģa meitai. Tā nav tikai Just Dance kārta, tā ir izklaide, sadarbība, apņemšanās spēlei, apņemšanās apzināties viens otru. Viņi uzzina, kā Mēness Jauno gadu var svinēt kopā ar draugiem un ir iekļaušanas laiks.

Visi atrod savu vietu uz paklāja, pastumj malā pupu maisiņus un pretendē uz savu vietu.

* Studentu privātumam aizturēti vārdi.